Allgemein

Sehr geehrte Eltern, Von der Wiege bis zur Bahre – Formulare, Formulare! Hier finden Sie alle wichtigen Elternbriefe als PDF-Dateien zum Downloaden oder Ausdrucken.  

Elternbriefe mehr erfahren »

 KIKA an der Waldschule Hühner, Hunde, Tablets und das alles im Wald? Den Beweis gibt es bei Kika und der Sendung Timster zu sehen. Zum Thema “Digitale Schule” hat unser fröhliches Moderatorenteam unseren 7. Jahrgang, der mit Tablets ausgestattet ist, vorgestellt. Neben Büchern nutzen die Schüler das Tablet als zusätzliches Werkzeug auf vielfältige Weise: zum

Digitale Schule – KIKA an der Waldschule mehr erfahren »

Was sind unsere Leitgedanken? Die Einrichtung Schule erfüllt neben dem traditionellen Bildungsauftrag in zunehmendem Maße die erzieherische Aufgabe, eine Vielzahl von gesellschaftskonformen Werten und Normen zu vermitteln und die sozialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Dabei folgen wir stets einem von Optimismus und gegenseitigem Respekt geprägten Menschenbild. So verfolgt der konzeptionelle Präventionsgedanke der

Das Präventionskonzept der Waldschule Sandkrug mehr erfahren »

Morgens sind wir gegen 8:15 Uhr auf Fahrrädern mit einer großen Bande und viel guter Laune durch den Wald Richtung Kirchhatten aufgebrochen. Wir durchquerten schöne Landschaften und nahmen auch einige Trampelpfade mit. An der sogenannten „Püttenhütte“ gab es dann eine kleine Pause mit Musik, da schon einige Kilometer bewältigt wurden. Weiter fuhren wir Richtung Sandhatten,

Unser Wandertag 2016 Hatten- einmal hautnah mit der 8b! mehr erfahren »

  I Organisation I.1 Allgemeines Die Waldschule in der Oberschule ist eine teilgebundene Ganztagsschule an zwei Nachmittagen. Das bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler verbindlich an zwei (höchstens drei) Nachmittagen in der Woche (Dienstag, Mittwoch oder Donnerstag) an der Waldschule sind. Der Nachmittag soll Schülerinnen und Schülern weitere Gelegenheiten bieten, Verantwor- tung für sich, für

Ganztagsschulkonzept an der Waldschule Hatten mehr erfahren »

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